今年5月1日，习近平总书记给中国农业大学科技小院的学生回信，勉励大家“把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领”。将读书和实践深入结合，是我们培养肩负农业强国建设重任的时代新人的重要途径。
党的二十大报告、“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。表明读书对于一个国家和民族的意义重大。引导青年爱读书、读好书、善读书是培养时代新人重要组成部分。中国农业大学始终践行“强国先强农 农大作先锋”的使命，培养学生成为知农爱农的新型人才，举办具有农科特色的“稼穑书香 悦读青春”读书行动。
学校一直坚持“四个深化”，将读书融入培养知农爱农新型人才全过程。深化“五育”并举，将读书融入“五育”，增强学生认知和理解，更好地促进全面发展。深化强农兴农使命，强化学生在读书中对农业的深厚感情，增强“三农”情怀，时刻心怀“国之大者”，勇担建设农业强国重任。深化建设书香校园，积极弘扬优秀传统文化和农耕文化，营造良好的师生共读互促校园学习氛围。深化终身阅读习惯，将校园读书培养变成人生习惯， 形成思辨能力和思维体系，涵养浩然之气和清雅品格，修炼内化成为事业的内生动力。
读书是为了让学生启智增慧、润心促行，更是通过他们的所学所思转化为报国成才的信念。鼓励学生深入田间地头和村屯农家进行深入实践，将学校读书行动与农科特色深度融合。
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农耕底蕴——理论赋能
获取理论知识是读书的直接收获。除了教学大纲的知识外，通过开办第一、二课堂，增加了很多农耕特色的理论知识，还将农耕文化融入到“五育”中。在本科生中开设包括“大国三农”等20多门具备耕读特色、农业特色的通识课，其中《耕读教育十讲》作为全国首部耕读教材应用在很多高校。在研究生中开设“崇农尚美”美育教育课程，将农业的朴实和艺术的时尚相结合，挖潜农业生产和劳作另一面的美感，从而培养农科生的专业自信。在学生的第二课堂中融入各种农耕理论，特别是在学生党史学习主题教育“六个一百”行动中，开展“百场书会读百年”活动，让青年学生感受历史伟力，坚定理想信念。学生理论社团和各种读书会将党史、校史和农业发展史与读书紧密结合，厚植学生的家国情怀。
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农业文明——经典荐读
通过更具代表性的、更有价值的经典名作深化夯实思想基础。对农科高校来讲，习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，是全校师生的必读书目，不断提升全面建设农业强国的使命感和责任感。学校还编写了《念兹在兹》《初心弥坚》《玉汝于成》三本书，讲述农大人许党报国的红色故事，在脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略中体现出的奋斗精神。农大师生人手一册，通过学习农大人自己的故事传承红色基因，不断汲取奋斗力量。学校的院士、名师推荐了很多农业领域的经典著作，让同学们从不同视角感受农业文明的力量，从而埋下励志兴农的种子。此外，结合线上线下以农业为主题的展览、科普等活动，丰富学生的阅读资源，逐步筑牢强农的信念根基。
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躬身劳作——心得同享
形式多样的活动引导学生在不断交流中碰撞思想，深化读书认识。名家、专家等师生共读的互动、伴读活动，让师生好书同读、同学共进，以阅读方式传递书香、拉近距离。在全校范围内，评选读书达人、“泡馆”达人，充分发挥榜样示范作用，调动学生阅读积极性。
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耕读文化——书声琅琅
大学校园是最适合潜心研读的地方，硬件方面，我校的网红图书馆常引来很多其他高校同学们参观，也是学校上座率最高的地方。软文化方面“书香学院”“书香班级”“书香宿舍”的评比，更是营造了积极向上的读书氛围。学校还将农民丰收节等活动搬到校园，让耕读文化浸润师生。
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深耕沃土——实践成长
读书不仅能让生活更加丰富，提升个人气质，还能锤炼成就事业的能力，将劳动教育融入在农科高校人才培养的过程里。开展劳动教育，实现锻造学生尊重劳动崇尚劳动的精神品质的培养目标，既“读万卷书”又“行万里路” 。比如在涿州农场建立劳动教育基地，让学生通过耕、种、收，开展农事体验锻炼，将专业知识延伸至田野，深耕沃土厚植爱农情怀。打造农科特色的“稼穑之路”社会实践，带动全国农科学子下乡讲理论、做科研，形成“田间地头”读书热。
阅读是个人获取知识、培养道德、锤炼能力的重要途径。引导学生养成好读书的良好习惯，使书籍浸润心灵，培养健全人格，促其全面发展。作为农科高校，中国农业大学始终坚持将培养学生爱读书、读好书、善读书融入到乡村振兴中，争取培养更多加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量的时代新人。
